长沙市开福区新竹第二小学:爱教书 乐读书 悦写书

作者: 来源:点击数:1 发布时间:2022-06-30

  读书如同“寻宝”,即获得信息、知识、理论和智慧,所谓“学海无涯”;写书如同是“制宝”,即产生信息、提供知识、探索理论和贡献智慧,所谓“知识创新无止境”;教书如同“传宝”,即传递知识和信息,培育后来者,所谓“学术自有后来人”。

  今天下午2:30至5:00,长沙市开福区新竹第二小学副校长李敏、教科室主任黄艳俐及部分数学教师参加了开福区小学数学名师工作室组织的“读书、教书、写书在线研讨活动”。

  研讨活动伊始,首席名师刘友华老师以《我手写我心》为主题分享了自己的写作经历。刘老师非常善于记录自己在教学中发生的点点滴滴,始终保持对教学中各种现象的好奇心,一直坚持反思、坚持随笔、坚持记事的好习惯,“写作的终极目的不是为了写,而是一个人认识真理之后的深刻独白:教书、读书、写书,努力唱好老师的三部曲。”这是她丰富写作经历的真实写照。

  接着《小学教学》杂志著名主编殷现宾以《鸡兔同笼》和《字母表示数》等具体课例,从案例的常见形式、结构和特点出发,详细地讲解了如何进行教学案例写作,强调撰写过程中要“以案说理,以例为据”。同时还向老师们介绍了关于论文的选题方向和写作技巧,给一线教师们指明了方向,也建立了信心。开福区教研员易虹辉老师强调:老师们在平常教学中要坚持所思所想,专注读书,勤于写书,用心教书。

  学习研讨中,该校老师们纷纷提出了自己在教学中遇到的问题,谢钰格老师:“如何将教学活动中具有典型意义的真实故事生动形象地描述出来?”新教师李朝阳:“在写教学论文时要注意些什么?”徐维老师从理论联系到实践发问到:“教师课堂问题的设置也是一门学问,有没有技巧能让提出的问题更有指向性,更让人理解?”石将敏老师反思到:“我们要从读书中汲取前行的力量,在写作中反思教学的不足和改进的方向。”曾亦男老师分享:“我们要通过读书来学习知识,与作者交流;通过写书来创造知识,与读者交流;通过教书来传播知识,与学生交流”。

  活动最后,副校长李敏总结到,此次活动扎实而接地气,一颗颗“读书”、“写作”的种子已然植入了每一位老师的心中,读书和写作是数学教师成长和发展的双翼,相信只要爱上读书,善于积累,坚持下来,就会悦于写作,从而更加幸福地走在专业成长的道路上,让“双翼”更丰满,更好地服务于教育教学,真正惠及、引领孩子们的成长。返回搜狐,查看更多