教研齐探讨助力青年教师成长 ——郑州39中学语文学科组教研活

作者: 来源:点击数:1 发布时间:2022-06-11

  为落实国家“双减”政策,减轻学生课内外学习负担,也为了更快更好地促进青年教师的专业发展,郑州市39中学全学科实行校内研讨,推举青年教师上课例研究课。3月14日下午,39中语文学科胡小冰老师就为大家带来了一节精彩纷呈的《木兰诗》课例研究课,教研主任李建玉,教科研主任刘玉广及全体语文组老师参与了此次听评课。

  课程一开始,胡老师就用有趣的历史故事导入课堂,为了让学生初步获得对人物木兰的形象,她引导学生进行有感情的朗读,又鼓励学生以小组朗读,个人展示的形式,有所感悟;接下来在分析总结人物形象环节,胡老师继续发挥学生的主体地位,让学生进行小组讨论,得出了明确的人物形象;在完成全部学习目标后,为了锻炼学生动手写作的能力,胡老师又鼓励学生现场为木兰写颁奖词,以此来拔高拓展训练。

  课后,观课老师进行了及时的评课总结。首先大家一致肯定了胡老师用心的备课,精心的上课,从听,说,读,写四方面对学生进行了全方位的训练。接着老师们对课堂上出现的细节之处又提出了建议。本节课,极大地提升了老师的备课和教研的能力,也极大地锻炼了授课教师的专业素养和教学技能,为切实提高学校教育教学质量,打下了坚实的基础。